Rozwój mowy małego dziecka odbywa się etapami, które mają swój charakterystyczny czas występowania.

U prawidłowo rozwijającego się dziecka można zaobserwować:

 I okres melodii — od urodzenia do 1 roku życia dziecka:

• głużenie (między 2-3 miesiącem życia ) czyli wydawanie różnego rodzaju dźwięków nieartykułowanych, poprzez które dziecko ćwiczy narządy artykulacyjne,

• gaworzenie (między 6-7 miesiącem życia), czyli powtarzanie dźwięków zasłyszanych od otoczenia, będące ćwiczeniem słuchu,

• około 8 miesiąca dziecko reaguje aktywnie na mowę,

• około 12 miesiąca dziecko dużo rozumie, wypowiada pierwsze słowa.

  II okres wyrazu – między 1-2 rokiem życia dziecka

• liczba wypowiadanych znaczących słów wzrasta gwałtownie, dziecko wypowiada około 300 słów, a rozumie znacznie więcej,

• w 18 miesiącu życia dziecko zaczyna używać równoważników zdań.

 III okres zdania –między 2-3 rokiem życia dziecka

• w drugim roku życia dziecko powinno wypowiedzieć poprawnie proste zdanie,

• około 30 miesiąca życia dziecko powinno już prawidłowo używać zaimka „ja”,

• w 3. roku życia powinno wymawiać od 1000 do 1500 słów i wykazywać znajomość prawie wszystkich części mowy,

• na trzecie urodziny dziecko powinno wypowiadać zdania dłuższe, złożone z 4-5 słów.

Na zajęciach prowadzone są ćwiczenia, które mają na celu:

• usprawnianie motoryki aparatu artykulacyjnego (m.in. języka, warg, żuchwy),

• kształtowanie prawidłowego toru oddechowego, wydłużanie fazy wydechowej,

• kształtowanie prawidłowych czynności fizjologicznych w obrębie aparatu mowy (tj. połykanie, żucie, odgryzanie),

• rozwijanie słuchu fonematycznego,

• wzbogacanie słownictwa, rozwijanie mowy opowieściowej,

• rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi,

• rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi słownych,

• uzyskanie prawidłowej artykulacji poszczególnych głosek.

Podczas zajęć śpiewamy, tańczymy, pokazujemy, powtarzamy i ćwiczymy nasze języki i buźki.
Puszczamy bańki, dmuchamy na piórka, kuleczki z waty,  w ten sposób wykonując porcję ćwiczeń oddechowych. Słuchamy logopedycznych bajek, wierszyków i historyjek, a w ich trakcie liczymy ząbki, oblizujemy usta, przesyłamy całuski i robimy
baloniki z naszych policzków. Poznajemy też nowe piosenki oraz wykonujemy prace plastyczne. Zajęcia są bardzo ciekawe i dzieci z niecierpliwością czekają na odwiedziny cioci, ponieważ wiedzą, że zawsze nas czymś zaskoczy.